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        黨建領航五育融合 六舉措打造清廉學校----漢中市實驗小學打造清廉學校匯報材料

            廉者,政之本也。清廉是學校的底色,開展清廉學校建設是建設良好教育政治生態,推動學校內涵發展的現實需求。近年來,實驗小學圍繞“清廉政風、清凈校風、清正教風、清新學風”工作目標,遵循管理全方位、監督有重點、文化入人心、制度求長效的原則,全方位、多層次扎實推進清廉學校建設,讓廉潔之花綻放在校園的每一個角落。


            一、黨建引領,政治清明。學校黨支部堅持黨建引領,打造政治清明的清廉教育。堅持不懈用黨的創新理論、最新成果武裝頭腦,指導實踐、推動工作。一是組織建設,筑牢根基。常態化開展“三會一課”、組織生活會、民主評議會,做到黨內各項組織生活正常規范、嚴肅認真,學校召開“以案促改”警示教育專題會議,對全體教職員工進行警示教育;利用“主題黨日+”活動,開展“學黨章、學黨史”主題教育活動,深入貫徹黨的二十大精神,學校每半月組織2次教職工政治理論學習。同時充分利用宣傳欄、文化墻等載體設立清廉文化專欄,廣泛宣傳廉潔教育,傳遞廉潔思想,打造學校廉潔教育特色。


            二是制度建設,規范管理。建立健全“三重一大”事務決策、績效考核、內控管理、職稱評聘等制度,梳理編制各部門及黨員干部廉政風險防控措施,營造學校清凈校風。落實黨風廉政建設主體責任,促進學校風清氣正。黨員干部嚴格對照“四風”自查自糾,加強廉潔班子建設,增強黨員干部執行制度的表率示范作用,帶頭嚴格執行制度,自覺維護制度。


            三是紀律建設,強化監督。認真執行黨務、校務信息公開制度,自覺接受全校師生員工的監督。學校成立紀檢監察處,在校務決策、財務審計、工程建設、重大事項等方面充分發揮監督作用,進一步推進學校管理的科學化、民主化。


            二、源頭治理,行政清廉。加強領導班子建設,落實班子成員“一崗雙責”,壓實學校黨組織全面從嚴治黨主體責任和主要負責人的第一責任。一是夯實主體責任。對照責任清單,建立履責紀實制度,形成職責明晰、履責留痕、考核問責工作機制,推進全面從嚴治黨向基層延伸、向每個支部和黨員覆蓋。定期召開全面從嚴治黨專題工作會議和黨風廉政建設情況專題分析會,及時總結、分析、推進教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作。


            二是強化思想教育。嚴格落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、主題黨日活動等制度,持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,進一步提高黨內政治生活質量。落實黨支部書記上清廉黨課制度,堅持開展清廉課堂等形式多樣的教育活動。


            三是提升治理能力。學校實行集團管理,校校負責;分層管理,層層負責;全員管理,人人負責。學校在職稱評定、人事任免、財務審批、績效考核、招生入學等重大事項實行“三重一大”決策,不搞“一言堂”。


            三、師德為先,教風清正。學校的發展關鍵在教師,師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍是學校工作的重中之重。一是從嚴職業準則。深入學習貫徹《中共中央國務院關于深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,引導廣大教師不斷加強自身建設,不斷提高道德修養、業務素質和教學水平,爭做“四有”好老師,深化教師教育改革,從源頭抓起,培養教師清廉從教的品質。


            二是從細教師培訓。在教師專業發展培訓中增加清廉教育、法治教育內容,全面提高教師依法執教的意識與能力。在全校范圍內開展教師職業行為“十不準”全員培訓學習,積極組織全體黨員教師學習黨的十九大、二十大精神,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。


            三是從實師德考評。建立健全中小學教師師德建設長效機制,完善師德師風考核機制,將師德師風作為學校對教師使用聘任、評價考核的核心內容,把清廉要求落實到日常教育教學行為中。建立師德考核負面清單、典型案例警示制度和師德師風定期通報制度,筑牢廉潔從教思想防線,開展“最美教師”評選表彰活動,教師們通過重溫從教歷程、發表獲獎感言、朗誦師德故事,讓廉潔的種子在心中生根發芽,持續營造風清氣正的校園生態和育人環境。


            四是從細源頭防范。注重抓早抓小抓源頭,全面排查梳理廉潔風險點,建立責任清單,做到及時預警,建立陽光招生、教輔征訂、廉潔過節等風險防控機制及時校正、及時糾錯。


            四、深化改革,學風清新。課程育人是實施清廉教育的有效途徑之一,立足課堂,聚焦發力教學改革,嚴格落實德育課程、把清廉文化教育融入教育教學全過程。一是抓主題教育。通過國旗下講話、主題隊會、故事會、演講、繪畫、書法、手抄報等形式,將清廉文化建設融入學校發展全過程。


            二是抓沁潤教育。以思政課程為突破口,拓展延伸課程思政內容,結合學科特點,深入挖掘教材中的清廉教育元素,強化思政育人功能;學校組織編寫了《社會主義核心價值觀讀本》、《社會主義核心價值觀童謠》等校本教材,豐富清廉教育內涵。


            三是抓融合教育。以創新學生評價機制為著力點,開展“七彩智慧少年”評價體系,用傳統的“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫”七元色,分別對應德育、智育、體育、美育、書香、創新及實踐七大德育工作重點,培養學生良好綜合能力。


            五、厚植文化,校風清凈。為進一步貫徹落實黨的二十大精神,堅定不移地推進全面從嚴治黨,厚植崇廉愛廉的文化基因,促進黨風廉政建設不斷向縱深發展,實驗小學堅持開展“廉潔文化進校園”系列活動,進一步營造勤政廉潔、風清氣正的文明風尚。以紅色經典文化為主題,歌頌紅色文化基因;以傳統文化為主題,弘揚中國國學經典,整個校園彰顯濃郁的文化氛圍,將廉政教育納入學校管理。校積極引導學生樹立“廉潔光榮”、“崇清尚廉”的理念,舉辦“師生廉潔書法作品展”,讓師生在活動中受到廉潔文化熏陶,共同培育“清廉政風、清凈校風、清正教風、清新學風”的清廉文化教育生態。


            六、家校聯動,家風清新。學校深入貫徹習近平總書記提出的“注重家風和廉潔修身、廉潔齊家”的指示精神,筑牢反腐倡廉的家庭防線。組織開展“家校攜手揚清風,共樹廉潔好家風”家校協同主題教育,將“清廉因子”融入校園文化,以“家庭+學?!蹦J介_展了一系列特色活動。打造開放清廉教育課堂,把廉潔教育與師德師風、學風校風、家風家教建設緊密結合,全力打造“清廉學?!?,推動實驗教育集團在教育區建設中當先鋒、走前列。


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